Institución educativa Comfacor
Nuestra Institución Educativa Comfacor “Jaime Exbrayat” es una de las 5 mejores instituciones educativas que hay en Montería, tiene 49 años al servicio de las nuevas generaciones cordobesas, y cuenta con un modelo pedagógico que promueve las buenas relaciones interpersonales y grupales.
Tarifas servicio de educación formal 2024 RESOLUCIÓN AEI No. 057
Información importante para los estudiantes que fueron admitidos 2024
Información matrículas 2024
Aplicativo matrículas y pensiones
Institución educativa Comfacor
Su plan de estudios, orientado a los proyectos de vida de los estudiantes, con base en sus intereses y necesidades, también se enfoca en la formación en cultura ciudadana, en mejorar sus condiciones de vida integralmente, y en cultivar habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar e interactuar en sus entornos.
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Sobre el modelo pedagógico de la institución
Es importante destacar que este está orientado a los procesos de aprendizaje y enseñanza para la formación de hombres y mujeres. Este modelo se fundamenta en la psicología, psicopedagogía, antropología y sociología, en la didáctica, en la relación docente-estudiante y en las particularidades de un contexto. Es este un modelo pedagógico interestructurante que combina los modelos pedagógicos heteroestructurantes (Escuela Tradicional y Conductismo), Modelos Autoestructurantes (Escuela Activa) y las corrientes constructivistas. En este Modelo Interestructurante se fomenta el papel activo del estudiante en el aprendizaje, y el rol de los docentes. Aquí la formación es afectiva, cognitiva y psicosocial: integral.
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Nosotros
Misión
Contribuir a la formación integral de los estudiantes, mediante el desarrollo de procesos afectivos, cognitivos y práxicos.
Visión
La Institución Educativa Comfacor “Jaime Exbrayat”, será reconocida por la formación integral de sus estudiantes y su contribución en el desarrollo del contexto local y regional.
Valores institucionales Comfacor
Perfil del estudiante comfacorista
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Es importante la práctica e interiorización permanente de valores humanos para que se transformen en actitudes y hábitos, de allí que sean estos 5 principios la base de nuestra Institución Educativa Comfacor.
- LA ESPIRITUALIDAD: Es la fuente dinámica de la vida y de la acción de toda la comunidad educativa inspirada en la enseñanza y en el ejemplo de humanidad integral que nos dejó Jesucristo.
- SENTIDO DE PERTENENCIA: Entendido como el sentimiento que nos lleva a ver algo como parte de nosotros, de nuestra vida, de nuestro interior y sobre todo que de alguna manera percibimos como importante.
- RESPETO: Entendido como el reconocimiento del valor propio y el de los derechos de las personas y de la sociedad.
- SERVICIO: Cualidad, capacidad e intención permanente que tiene un ser humano de ayudar, consolar y ver felices a sus semejantes.
- CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Capacidad de crear ideas nuevas y apropiadas para aplicarlas con éxito.
El estudiante comfacorista se forma como un ser integral, mediante el desarrollo de procesos afectivos, cognitivos y práxicos; evidenciándose en:
- Tener a Dios como eje central de su vida.
- La capacidad e intención permanente de ayudar y ver felices a sus semejantes.
- El Sentido de pertenencia.
- Reconocer el valor propio y el de los derechos de las personas y de la sociedad.
- El desarrollo de sus potencialidades, de sus talentos como personas humanas.
- La capacidad de crear ideas nuevas y apropiadas para aplicarlas con éxito.
Según el artículo seis (6) de la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994), la comunidad educativa está conformada por estudiantes, educadores, padres de familia o acudientes de los estudiantes, egresados, directivos docentes y administradores escolares, y todos ellos según su competencia, participan en el diseño, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional (PEI), el cual es un proceso de reflexión y aplicación en el que se propone y se contribuye -aún más- al mejoramiento de la calidad de vida de los cordobeses.
Cuando se construye el PEI se contribuye a:
- Mejorar el sentido de pertenencia en la comunidad educativa.
- Favorecer la autonomía escolar, haciendo de la escuela sujeto y no objeto de decisiones y prácticas externas a ella.
- Responder a necesidades específicas y características propias del entorno.
- Dar protagonismo y participación a los integrantes de la comunidad educativa.
- Conocer intenciones y concepciones educativas que pueden ser confrontadas y que permiten una mejor toma de decisiones.
- Crear procesos de cambio desde el interior de la escuela.
- Establecer indicadores de logros que facilitan la autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación y metaevaluación.
Boletín Comfacorista
Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes
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